नए भारत की शिक्षा क्रांति और कौशल विकास

  • शेयर:

“जब मैं युवा पीढ़ी को इस तरह उत्साह के साथ इनोवेशन में व्यस्त देखता हूं, तो न्यू इंडिया के लिए मेरा संकल्प और मजबूत हो जाता है।” 21वीं सदी में हम भारत को विश्व में वह स्थान दिलाने में सफल होंगे जिसका वह हकदार है।” श्री नरेंद्र मोदी, भारत के माननीय प्रधान मंत्री।

एकदम सही! अटल इन्क्यूबेशन मिशन भारत में नवाचार और उद्यमिता की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए नीति आयोग, भारत सरकार की एक प्रमुख पहल है। इसे 2016 में विश्वविद्यालयों, अनुसंधान संस्थानों और निजी और एमएसएमई क्षेत्रों में उद्यमिता का एक पारिस्थितिकी तंत्र बनाने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण के साथ शुरू किया गया था। AIC/EIC में 620+ स्टार्टअप शुरू होने, 14,000+ नौकरियां सृजित होने, 150+ एमएसएमई को सशक्त बनाने, 900+ इवेंट और 350+ प्रशिक्षण आयोजित करने, 500+ सलाहकारों और 350+ के सहयोग से, AIM लगातार नई ऊंचाइयों पर पहुंच रहा है। हालाँकि, यह पहल का मुख्य आकर्षण नहीं है।

‘भारत में दस लाख बच्चों को नियोटेरिक इनोवेटर्स के रूप में विकसित करने’ की दृष्टि से, अटल टिंकरिंग लैब्स युवा मन में जिज्ञासा, रचनात्मकता और कल्पना को बढ़ावा देती है। यह समस्या समाधान, बदलाव और नवीन दृष्टिकोण प्राप्त करने के लिए डिज़ाइन-प्रथम मानसिकता, कम्प्यूटेशनल सोच, अनुकूली शिक्षा, भौतिक कंप्यूटिंग इत्यादि को विकसित करता है। वर्तमान में, अटल टिंकरिंग लैब्स 722 जिलों में फैली 10,000 प्रयोगशालाओं के साथ खड़ी है, जिसमें 6,200 से अधिक परिवर्तन सलाहकार हैं, 1.1 करोड़ से अधिक छात्र सक्रिय रूप से एटीएल में लगे हुए हैं और 16 लाख से अधिक नवाचार परियोजनाएं बनाई गई हैं।

अटल टिंकरिंग लैब्स न केवल अमृत काल बल्कि अनंत काल में भी समृद्धि का मार्ग प्रशस्त करेगी। यहां बताया गया है कि वे यह कैसे कर रहे हैं और इसका राष्ट्र पर क्या प्रभाव पड़ रहा है –

1. अटल टिंकरिंग लैब्स: एक विचार – एक विचार के रूप में एटीएल स्वयं उस बदलाव को प्रेरित करता है जो आप युवाओं द्वारा संचालित समृद्ध समाज में देखना चाहते हैं। नीति आयोग के अटल इनोवेशन मिशन की कार्यक्रम निदेशक दीपाली उपाध्याय ने हाल ही में एक कार्यक्रम में कहा, “21वीं सदी के कौशल, नवाचार, समस्या सुलझाने की रचनात्मकता हमारे युवाओं के लिए एक सफल भविष्य के लिए अभिन्न अंग हैं।” इस प्रकार, एक सकारात्मक बदलाव को प्रोत्साहित करना। यह कहना सुरक्षित है कि टाटा, अदानी और पिचाई समूह टाटा के नहीं लगते, अदानी और पिचाई के समूह एक दुर्लभ लक्ष्य नहीं बल्कि पहल का अधिक स्पष्ट परिणाम प्रतीत होते हैं।

2. युवा-केंद्रित पहल – कक्षा से लेकर वास्तविक दुनिया तक, एटीएल युवा अग्रदूतों के लिए एक गेमचेंजर है क्योंकि अभिनव पारिस्थितिकी तंत्र सीखने और गतिविधि-आधारित शिक्षण प्रदान करता है। मूलतः, उन्हें कुछ चरणों के माध्यम से निर्देशित किया जाता है:

१) अनुसंधान और विचार

२) समस्या की पहचान और डिजाइन सोच

३) समाधान तकनीकी विकास

४) अवधारणा का सबूत

युवाओं की शक्ति का उपयोग करना तुरुप का इक्का है और यह परियोजना इसका प्रमाण है। सेंट मैरी कॉन्वेंट गर्ल्स हायर सेकेंडरी स्कूल, त्रिशूर में नौवीं कक्षा के छात्र, हन्ना रीथू सोजन, एन्सिला रेजी, एनलिन बिजॉय और अंजेलिना वीजे, युवा टिंकर ने ‘स्मार्ट गॉगल्स’ बनाया, जिससे उनके स्कूल में दृष्टिबाधित छात्रों को मदद मिली। एक अल्ट्रासोनिक सेंसर के साथ निर्मित जो अपने रास्ते में बाधाओं की पहचान करने के बाद बजर को ट्रिगर करता है, यह परियोजना उन्हें स्वतंत्र और आश्वस्त होने में सक्षम बनाती है। “सोल्डरिंग से लेकर कोडिंग तक, हमने इस एक साल में टिंकरिंग लैब में बहुत कुछ सीखा है,” जैसा कि छात्रों ने अपना अनूठा अनुभव व्यक्त किया।

3. नवाचार और कौशल विकास – बच्चों को विज्ञान, इलेक्ट्रॉनिक्स, रोबोटिक्स, ओपन-सोर्स माइक्रोकंट्रोलर बोर्ड, सेंसर, 3 डी प्रिंटर और कंप्यूटर पर शैक्षिक ‘इसे स्वयं करें’ किट और उपकरण प्रदान किए जाते हैं। उन्हें बैठक कक्ष और वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग सुविधाएं भी प्रदान की जाती हैं जो उनके, उनके आकाओं और अन्य हितधारकों के बीच की दूरी को जोड़ती हैं। ‘स्मार्ट कार पार्किंग सिस्टम’, ‘ऑटोमेटेड स्मार्ट होम सॉल्यूशन’, ‘रेलवे दुर्घटना निवारण प्रणाली’, ‘छात्रों के लिए आरएफआईडी-आधारित उपस्थिति प्रणाली’ और ऊंचाई माप उपकरण जैसे विचारों का जश्न मनाया जाता है।

4. बदलाव के लिए सलाहकार – 6,200 से अधिक बदलाव के सलाहकार भारत के युवा नवप्रवर्तकों का मार्गदर्शन करते हैं और उन्हें मानव केंद्रित डिजाइन दृष्टिकोण, कम्प्यूटेशनल सोच, भौतिक कंप्यूटिंग आदि पर विशेषज्ञता प्रदान करते हैं। इतना ही नहीं, वे विभिन्न माध्यमों से उनमें निवेश भी करते हैं। ज़मीनी गतिविधियाँ भी, जिससे उन्हें केवल सर्वोत्तम परिणाम देने में मदद मिलती है।

5. एक उद्यमी होने का आत्मविश्वास – कारण की पहचान करना, कारण पर शोध करना, समस्या-समाधान समाधान तैयार करना, डिजाइन सोच और कई अन्य कौशल छात्रों को सही पीओसी बनाने में मदद करते हैं। इन पीओसी को अंततः पूर्ण आकार की व्यावसायिक परियोजनाओं में परिवर्तित किया जा सकता है। सही अनुभव और ज्ञान प्रणाली के साथ छोटी उम्र से ‘क्या’ और ‘कैसे’ जानना, उन्हें सही उद्यमी कौशल से लैस करता है जो नए भारत में एक आत्मनिर्भर अर्थव्यवस्था के सपने और दृष्टिकोण में मदद करता है।

6. ग्रामीण भारत को सशक्त बनाना – एटीएल केवल पॉश महानगरीय और महानगरीय शहरों तक ही सीमित नहीं हैं, बल्कि ग्रामीण और दूरदराज के क्षेत्रों तक भी विस्तारित हैं, जिससे सभी के लिए समान अवसर पैदा होते हैं। ऐसा ही एक उदाहरण जो सुर्खियों में आने लायक है, वह है ‘स्मार्ट फार्मिंग सिस्टम’ जो केरल में पानी की कमी और वन्यजीवों के खतरों को संबोधित करता है। अश्वथी एनजी, एनलिया दीपक और मारिया सीजे, क्लास द्वारा बनाया गया


लेखक : अनीशा चव्हाण

Author Description : Anisha Chavan is an award-winning Writer celebrated for her diverse portfolio with prominent national and international companies. She’s passionate about governance, international relations and politics


विवरण : इस ब्लॉग में व्यक्त किए गए विचार, विचार या राय पूरी तरह से लेखक के हैं, और जरूरी नहीं कि वे लेखक के नियोक्ता, संगठन, समिति या किसी अन्य समूह या व्यक्ति के विचारों को प्रतिबिंबित करें।

आपको यह भी पसंद आ सकता हैं

सोशल मीडिया के माध्यम से 24/7 अपडेट

आज ही हमें फॉलो करें.

हमारे समाचार पत्र शामिल हों

    Can we email you?